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《细讲弟子规》第03集力行分享 |
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尹水文学长 |
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学习圣贤教育，需要两种态度，一是立志，二是力行。末学接触传统文化已有几年的时间，可是学习常常不能坚持，经常三天打渔，两天晒网，有时学习提起来好几个月，有时一扔也有好几个月，退步很多，现在想来原无立志，没有立定人生的志向，亦不会感觉到学习的使命，不知道学习后要达到什么样的目的，跟文中的那些小孩、老师相比自惭形秽。《弟子规》有讲，“不力行，但学文，长浮华，成何人”，学习《弟子规》几年，越学越傲慢，往往看这看那不顺眼，虽然嘴上不说，但心里总会想上去说教一番，总觉得自己有多么多么牛，别人多么多么不堪，令父母、朋友不欢喜，现在才发现原来是自己没有做好，以前，当自己跟父母、他人说学习《弟子规》如何如何好的时候，因为自己没有能力行，自己未得真实利益，未能表现出来让大家看到，别人当然不会信服，久而久之，他人亦不会相信你，结果不仅让自己失去他人的信任，而且还会断了他人学习圣贤教育的机会。
这次国庆回家，一改往常见人不说话、不打招呼的恶习，遇到亲戚朋友、邻里乡党主动问好，主动帮父母分担家务，交代工作、生活上的忧喜。比如，邻居家有一个小孩，比我年纪小，可是辈分却比我大，以前，经常仗着自己年长他几岁，始终要他叫我哥哥，每当此时，父母总会说我不懂规矩，而邻居时常礼貌的说，小孩子年纪小不懂事，长大了就好。这次回家，老老实实按辈分敬称了一下，邻居大感惊讶，与我父母聊天时，说尹水文这段时间学会礼貌了，而我爸妈则开心的笑了。虽然，还不能时时将礼貌存在心上，但第一步已经走出，我相信自己还会坚持走下去。
感恩诸位学长，我的分享结束了，谢谢大家。
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感恩学长的分享！
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
如何从其他学长的分享中受益？
《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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